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運動會已然結束，在這里祝賀在運動會中取得優異成績的同學們，同時感謝所有老師和同學的付出，這場精彩的運動會不能缺少你們每個人。在和運動會揮手告別的同時，半期考悄悄地走來了，今天，我想和大家分享點有關學習的心得。

自然科學界有這么一句話，“我看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”這出自于牛頓給胡克的私人信件中， “站在巨人的肩膀上”這句話，在那個時代曾被許多西方科學家提到。在后來的日子里，這句話常常被用來比喻，在科學探索的過程中，借助他人已有的成果從而取得更高的成就。無獨有偶，類似的觀點也早在東方哲學思想中出現。“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。”荀子在《勸學》中闡述了同樣的核心思想。能取得輝煌成就的人，并非一定擁有多么閃耀的個人品質，但一定善于利用可利用的資源。

既然如此，巨人是什么？該如何站在巨人的肩膀上？青出于藍而勝于藍其實就是這句話的成果表述。為什么在科學探索的過程中，時有學生推翻老師的觀點，抑或在同領域的研究中遠超自己的老師？是因為天賦和素養更高嗎？在我看來，更大的原因在于學生的起點比自己的老師高太多了。只要虛心求教，所有的理論基礎和實驗數據甚至在同一論點上的假設和猜想，老師數年乃至數十年的積累都將化為學生開始探索的起點，對于每個學生來說，老師就是自己腳踩著的巨人，當你站得更高時，不僅你能看得更遠，能看到你的人也會更多。

然而，雖然我很認同這句話，但我并不是很喜歡這句話。

真的有巨人嗎？如果說一部分人是巨人，剩下的人又是什么樣的人呢？

比起巨人，我更愿意將人比作燈。每個人都是一盞燈，可能有些人更加明亮，有些人略顯黯淡，但每盞燈都在竭盡全力地散發著自己的光芒。知識堆積成山，經驗和書籍砌成了我們在知識之山上攀登的階梯，而我們每個人，都在照亮著這座山上那一小塊地方。只有巨人的肩膀可以站嗎？我認為不然，要知道，“三人行，必有我師”，每個人都有自己的閃光點。我們不僅該向前輩學習，該向取得優秀成果的人學習，更該向生活中的每個人學習。

同學們，行走在道路上時，我希望你們能時刻牢記。

每個人都是一盞燈，我們從不孤獨，不要只專注于腳下的道路，抬起頭來時四處都是光。

同學們，行走在道路上時，我希望你們能時刻牢記。

每個人都是一盞燈，切勿妄自菲薄，不要只著眼于太陽的閃耀，螢火蟲同樣能照亮角落。

在這片神舟大地上，我們從來不搞個人英雄主義。

我們每個人都是英雄。

陳誠