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精準分層助減負，作業管理求突破

——福清市2022年度教科研課題《“雙減”背景下的初中英語學科精準分層作業管理的研究》開題報告專題會議

學生作業實際是課堂教學改革的一個重要組成部分，是當前“雙減”背景下落實減少學生過重作業負擔的重要內容，課堂教學改革的主旨是注重學生主體性的發揮，強調在教師的指導下學生積極主動地學習。在課堂教學改革中形成的這種教學觀、學生觀在學生作業設計這一環節如何體現，如何通過學生作業內容和形式的改革來鞏固課堂教學效果和培養學生自主學習的精神，是深化課堂教學改革不可回避的問題。

為了積極改革課堂教學，福建省福清第一中學課題組《“雙減”背景下的初中英語學科精準分層作業管理的研究》開題報告于2022年9月20日下午在初中英語教研室進行了開題報告會議。

陳淑玲老師和周艷教研員攜全體課題組全員出席開題論證會

本次會議由學科帶頭人陳淑玲老師和福清進修校周艷老師主持，出席本次會議的有福建省福清第一中學的英語課題組的部分成員及濱江中學的部分成員,另外還有部分本校的其他英語老師等旁聽學習。

課題核心成員王偉老師說明課題開題報告具體事項

首先，課題核心成員王偉老師匯報了課題研究的背景、目標、內容、方法、步驟等，對課題進行了論證和設計。他動情地講述了課題組的良好條件，特別是有上級教育部門的高度重視，有學校教務部門、德育部門、英語教研組的大力支持，有全組成員精誠配合和全力以赴，此次課題研究的預期目標一定能夠實現。王偉老師最后宣讀了課題組成員的具體分工，并進行熱烈的討論，明確了所有成員的職責，說明了下一階段的研究工作方向。

陳淑玲和周艷兩位專家做課題點評  課題組成員就分工進行討論

 接著，陳淑玲老師和周艷老師對本次課題開題報告作了充分肯定，肯定了課題的研究價值，然后就課題研究的方向、課題研究的目標和內容提出了寶貴的意見，建議課題組通過不同的教學模式、教學策略及教學設計，進行比對研究，一邊探索，一邊實踐，收集與主題式英語教學相關資料，不要閉門造車。

    今后，在課題研究過程中要多參加社會實踐，多與各校老師加強聯系交流優秀的教學經驗，取長補短！

圖片：王偉

撰稿：王偉 何瑋 薛文琴

審核：陳興雄